作文差的评语

作文差的评语可以从多个角度进行，以下是一些可能的例子：

"这篇文章写得不好，需要重新写｡"

"你的作文内容太散乱，我看不懂｡"

"这篇作文错别字太多，需要认真检查｡"

"你的作文语言平淡无奇，缺乏亮点｡"

"文章结构不清晰，逻辑混乱｡"

"前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切｡"

"叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征｡"

"详略安排不当，主次不够分明｡"

"句子不通顺，错别字太多，需要好好加强语文基础｡"

"内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描｡"

"与时代气息不符，内容过于陈旧老化｡"

"重点突出，中心明确，立意鲜明｡"

"观点明确，好恶立场分明，使人一目了然｡"

"主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意｡"

"主题严肃，思想高尚，进取心较强｡"

"中心不够明确，立意不够清晰｡"

"主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清｡"

"虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力｡"

"主题不够严肃，思想之中尚有糟粕｡"

"此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文｡"

"丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？"

这些评语可以根据学生的具体情况进行调整，以达到更好的教育效果。建议在使用批评式评语时，要注意措辞，避免过于伤害学生的自尊心和进取心；在使用表扬式评语时，要真诚且具体，以增强学生的自信心和写作动力。