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2020在职博士招生有哪些培养方式？

随着社会对高层次人才需求的不断增长，在职博士教育逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。在职博士招生培养方式多样，旨在满足不同领域、不同层次人才的需求。本文将详细介绍2020年在职博士招生的主要培养方式，帮助广大读者了解在职博士教育的特点及优势。

一、全日制备注培养

全日制备注培养是在职博士教育中最常见的培养方式。该方式要求学生在规定的时间内，全职投入学习，完成学业。具体培养方式如下：

学制：一般为3-4年，具体学制根据专业和学校要求而定。
课程设置：在职博士课程设置与全日制博士相似，主要包括公共课程、专业课程和选修课程。公共课程主要包括政治理论、外语、计算机等基础课程；专业课程则根据学生所学专业进行设置；选修课程则由学生根据自己的兴趣和需求进行选择。
实践环节：在职博士教育注重理论与实践相结合，要求学生在导师的指导下，参与科研项目、实验研究、论文撰写等实践环节。
论文要求：学生在完成规定课程和实践环节后，需撰写并提交学术论文，通过论文答辩。

二、非全日制培养

非全日制培养是指学生在完成本职工作的同时，利用业余时间进行学习。具体培养方式如下：

学制：一般为4-6年，具体学制根据学生个人情况和学校要求而定。
课程设置：与全日制备注培养相似，但课程安排较为灵活，学生可根据自身时间安排进行学习。
实践环节：非全日制学生在导师的指导下，参与科研项目、实验研究、论文撰写等实践环节。
论文要求：学生在完成规定课程和实践环节后，需撰写并提交学术论文，通过论文答辩。

三、远程教育培养

远程教育培养是指学生通过互联网等远程教学平台，进行自主学习。具体培养方式如下：

学制：一般为3-5年，具体学制根据专业和学校要求而定。
课程设置：远程教育课程设置与全日制备注培养相似，但教学形式更加灵活，学生可随时随地进行学习。
实践环节：远程教育学生需在导师的指导下，参与科研项目、实验研究、论文撰写等实践环节。
论文要求：学生在完成规定课程和实践环节后，需撰写并提交学术论文，通过论文答辩。

四、合作培养

合作培养是指学校与企业、科研机构等合作，共同培养在职博士。具体培养方式如下：

学制：一般为3-4年，具体学制根据专业和学校要求而定。
课程设置：合作培养课程设置与全日制备注培养相似，但更注重与企业、科研机构的合作项目。
实践环节：学生在导师的指导下，参与企业、科研机构的合作项目，解决实际问题。
论文要求：学生在完成规定课程和实践环节后，需撰写并提交学术论文，通过论文答辩。

五、总结

2020年在职博士招生培养方式多样，旨在满足不同领域、不同层次人才的需求。全日制备注培养、非全日制培养、远程教育培养、合作培养等不同培养方式，为学生提供了丰富的学习选择。在职博士教育注重理论与实践相结合，培养具备创新能力和实践能力的高层次人才。希望本文能帮助广大读者了解在职博士教育的培养方式，为我国高等教育事业的发展贡献力量。