EMBA专业在职研究生招生政策有哪些改革？

近年来，随着我国经济的快速发展和企业对高级管理人才需求的日益增长，EMBA（高级管理人员工商管理硕士）专业在职研究生教育越来越受到广泛关注。为满足社会和企业对高级管理人才的需求，我国EMBA专业在职研究生招生政策进行了多项改革。本文将从以下几个方面详细介绍EMBA专业在职研究生招生政策的改革。

一、招生对象和报考条件

改革前的EMBA专业在职研究生招生对象主要为企业高层管理人员、政府部门官员等具有一定工作经验和实际管理能力的人员。改革后，招生对象范围进一步扩大，包括企事业单位、社会组织等各个领域的优秀在职人员。

改革前的EMBA专业在职研究生报考条件较为严格，要求考生具备本科及以上学历，且具有5年以上管理工作经验。改革后，报考条件有所放宽，部分院校对工作经验年限的要求降低，同时，部分院校对考生所学专业也进行了调整，更加注重跨学科背景。

二、招生方式

改革前的EMBA专业在职研究生招生主要采用笔试和面试相结合的方式。笔试科目包括政治、英语、数学等，面试主要考察考生的综合素质、管理能力等。改革后，部分院校取消了笔试环节，采用面试和综合素质评估相结合的方式选拔考生。

改革前的EMBA专业在职研究生考试科目较为固定，改革后，部分院校根据自身特色和培养目标，对考试科目进行了调整。例如，部分院校取消了数学考试，增加了案例分析、案例分析写作等更具实际操作性的考试科目。

三、培养模式

改革前的EMBA专业在职研究生学制一般为2年，改革后，部分院校将学制延长至2.5年或3年，以便更好地满足在职人员的学习需求。

改革前的EMBA专业在职研究生课程设置较为单一，以理论教学为主。改革后，部分院校在课程设置上更加注重实践教学，增加案例教学、实地考察等环节，使学员在实际工作中更好地运用所学知识。

改革前的EMBA专业在职研究生实践教学环节相对薄弱，改革后，部分院校加大实践教学力度，邀请企业高管、行业专家等授课，使学员在短时间内获得丰富的实践经验。

四、师资队伍建设

改革前的EMBA专业在职研究生师资力量相对薄弱，改革后，部分院校加大师资引进力度，聘请国内外知名学者、企业家等担任授课教师，提高教学质量。

改革前的EMBA专业在职研究生师资培训较为单一，改革后，部分院校开展多元化师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。

五、学费和奖学金政策

改革前的EMBA专业在职研究生学费较高，改革后，部分院校对学费进行了调整，降低学费负担。

改革前的EMBA专业在职研究生奖学金政策较为单一，改革后，部分院校设立多种奖学金，鼓励优秀学员脱颖而出。

总之，我国EMBA专业在职研究生招生政策在招生对象、招生方式、培养模式、师资队伍建设、学费和奖学金政策等方面进行了多项改革，旨在培养更多具有实际操作能力的高级管理人才，满足社会和企业对高级管理人才的需求。然而，改革仍在不断进行中，未来EMBA专业在职研究生招生政策还将根据实际情况进行调整和完善。