2016年在职博士招生有哪些创新创业教育？

随着我国高等教育的不断发展，创新创业教育逐渐成为我国高等教育改革的重要内容。近年来，在职博士招生也逐渐加入了创新创业教育的元素，旨在培养具有创新精神和创业能力的高层次人才。本文将为您详细介绍2016年在职博士招生中的创新创业教育情况。

一、创新创业教育政策背景

2015年，《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》提出，要“强化创新创业教育，培养具有创新精神和创业能力的高层次人才”。2016年，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》，明确提出要“加强研究生创新创业教育，培养具有创新精神和创业能力的高层次人才”。

二、2016年在职博士招生创新创业教育特点

1.政策支持力度加大

2016年，国家及各省市纷纷出台政策，支持在职博士招生中的创新创业教育。如《关于做好2016年研究生招生工作的意见》中提出，要“加大对研究生创新创业教育的支持力度，鼓励高校开展创新创业教育实践活动”。

2.课程设置丰富多样

2016年在职博士招生中，各高校在课程设置上更加注重创新创业教育的融入。一方面，增设了创新创业相关课程，如《创新创业理论》、《创业项目管理》等；另一方面，将创新创业教育理念融入现有课程，培养学生的创新思维和创业能力。

3.实践环节突出

为了提高在职博士生的创新创业能力，2016年在职博士招生中的实践环节更加突出。各高校通过举办创新创业大赛、创业实训、企业实习等方式，为学生提供实践机会，锻炼其创新创业能力。

4.导师指导重视

2016年在职博士招生中，导师在创新创业教育方面的指导作用得到加强。导师不仅关注学生的学术研究，还注重培养学生的创新创业意识和能力。部分高校还设立了创新创业导师团队，为学生提供全方位的指导。

5.产学研合作紧密

2016年在职博士招生中，产学研合作更加紧密。高校与企业、科研院所等合作，共同开展创新创业项目，为学生提供实践平台。同时，企业为高校提供实习、实训等机会，培养学生的实际操作能力。

三、2016年在职博士招生创新创业教育成效

1.提高学生创新能力

通过创新创业教育，2016年在职博士生的创新能力和创业意识得到显著提高。他们在学术研究、项目申报、创业实践等方面表现出较高的水平。

2.培养创新创业人才

2016年在职博士招生中的创新创业教育，为我国培养了大批具有创新精神和创业能力的高层次人才。这些人才在我国经济社会发展中发挥着重要作用。

3.推动科研成果转化

2016年在职博士招生中的创新创业教育，促进了科研成果的转化。学生在导师的指导下，将科研成果转化为实际应用，为我国经济社会发展做出了贡献。

4.提升高校竞争力

2016年在职博士招生中的创新创业教育，使高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成效，提升了高校的竞争力。

总之，2016年在职博士招生中的创新创业教育取得了显著成效。在今后的发展中，我国应继续加大对创新创业教育的投入，培养更多具有创新精神和创业能力的高层次人才，为我国经济社会发展贡献力量。