如何整理分类文献综述

如何整理分类文献综述

文献综述的分类和梳理可以按照不同的标准和目的进行，以下是一些常见的分类方法：

文献综述分类

按写作目的和内容侧重点

动态性综述（Developmental Review）

成就性综述（Result Review）

争鸣性综述（Contentious Review）

按时间划分

回顾性综述（Retrospective Review）

前瞻性综述（Prospective Review）

根据作者参与情况

归纳性综述（Inductive Review）

评论性综述（Critical Review）

按撰写文献综述的目的

基本文献综述（文摘性综述）

高级文献综述（分析性综述）

按文献综述信息含量

叙述性综述

评论性综述

专题研究报告

按研究的学科分类

经济学文献综述

教育学文献综述

历史学文献综述

按研究的问题分类

文献综述梳理

文献综述的梳理通常包括以下几个步骤：

确定研究主题和问题

明确文献综述要探讨的主题和具体问题。

收集文献

根据研究主题和问题，搜集相关的文献资料。

筛选文献

根据研究目的和问题，筛选出相关性强、质量高的文献。

整理文献

将筛选出的文献按照一定的逻辑顺序或时间顺序进行组织。

分析文献

对文献内容进行深入分析，比较不同研究之间的异同，找出研究趋势和不足。

撰写文献综述

将分析结果整理成文，按照前言、主体和总结的结构撰写文献综述。

示例句式

多学科写作

```

在心理学视域下，学者们多从认知发展、社会建构等视角对情绪智力进行阐释，代表性的理论工具包括……。

```

多主体写作

```

关于教育公平的相关研究围绕政府、学校、家庭等主体展开。政府在政策制定方面……，学校……，家庭在教育投入方面……。

```

多地域写作

```

德国学者在《教育公平研究》中提出……的问题，从表面上看，……，但实际上，……。

```

多角度写作

```

关于气候变化的影响，研究可以从自然科学、社会科学、政策制定等多角度进行探讨。

```

以上分类和梳理方法可以帮助研究者更加系统、全面地理解和总结已有研究，为撰写高质量的文献综述打下基础