在职EMBA专业硕士课程如何培养自己的企业伦理观念？

随着社会经济的快速发展，企业伦理观念的重要性日益凸显。在职EMBA专业硕士课程作为企业管理者提升自身素质的重要途径，对企业伦理观念的培养具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨在职EMBA专业硕士课程如何培养自己的企业伦理观念。

一、课程设置与教学内容

在职EMBA专业硕士课程通常包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等核心课程，同时设置伦理学、法律、社会责任等与伦理观念相关的课程。这些课程旨在让学生从不同角度了解企业伦理观念，培养其伦理素养。

（1）伦理学基础：通过学习伦理学基础理论，使学生掌握伦理学的核心概念、原则和方法，为后续的企业伦理实践奠定理论基础。

（2）企业伦理案例分析：通过分析真实的企业伦理案例，让学生了解企业伦理问题的复杂性，培养其分析和解决实际问题的能力。

（3）法律与伦理的关系：探讨法律与伦理的相互关系，使学生认识到企业在遵守法律的同时，应注重道德伦理的实践。

（4）社会责任与可持续发展：引导学生关注企业社会责任，了解企业在追求经济效益的同时，应关注环境保护、社会和谐等可持续发展问题。

二、实践环节与互动交流

（1）企业实习：在职EMBA课程通常安排学生到企业进行实习，亲身感受企业运营过程中的伦理问题，提高伦理素养。

（2）项目研究：引导学生结合所学知识，针对企业伦理问题进行项目研究，培养其解决实际问题的能力。

（1）课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思维，使其在交流中深化对企业伦理问题的认识。

（2）专家讲座：邀请企业伦理专家、律师等专业人士进行讲座，为学生提供丰富的伦理观念和实践经验。

三、师资力量与学术氛围

在职EMBA专业硕士课程的师资力量雄厚，既有理论知识丰富的教授，也有实践经验丰富的企业家。教师团队在传授专业知识的同时，注重培养学生的企业伦理观念。

（1）学术研讨：定期举办学术研讨会，邀请国内外知名学者、企业家进行交流，为学生提供广阔的学术视野。

（2）学术期刊：鼓励学生撰写学术论文，发表研究成果，提高其学术水平。

四、考核评价与激励机制

（1）课程考核：通过课堂表现、作业、考试等方式，对学生的企业伦理观念进行考核。

（2）实践考核：根据学生在企业实习、项目研究等实践环节的表现，评价其企业伦理素养。

（1）优秀学生表彰：对在企业伦理观念方面表现突出的学生进行表彰，激发其学习热情。

（2）企业合作：与企业建立合作关系，为学生提供实习、就业等机会，促进其企业伦理观念的实践。

总之，在职EMBA专业硕士课程通过课程设置、实践环节、师资力量、考核评价等方面的培养，有助于学生形成良好的企业伦理观念。作为一名企业管理者，应积极参加此类课程，不断提升自身素质，为企业和社会创造更大的价值。