在职博士工商管理专业研究生培养目标
在职博士工商管理专业研究生培养目标
随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。在职博士工商管理专业研究生教育作为一种特殊的教育形式，旨在培养具备较高理论素养、丰富实践经验、较强创新能力的高层次管理人才。本文将从培养目标、培养模式、课程设置等方面对在职博士工商管理专业研究生教育进行探讨。
一、培养目标
理论素养：在职博士工商管理专业研究生应具备扎实的理论基础，掌握现代管理理论、经济学、统计学等相关学科的基本原理和方法。
实践能力：通过实际案例分析和企业实践，培养研究生具备解决实际问题的能力，提高其对企业经营管理、战略决策等方面的实际操作能力。
创新能力：鼓励研究生在学术研究和实践探索中勇于创新，培养其具有前瞻性、开拓性的思维和创新能力。
国际视野：通过国际交流与合作，拓宽研究生的国际视野，使其具备在全球范围内进行竞争和合作的能力。
终身学习能力：培养研究生具备自主学习、终身学习的能力，以适应快速变化的社会和经济环境。
二、培养模式
混合式培养：在职博士工商管理专业研究生教育采用脱产学习与在职学习相结合的方式，既能保证研究生具备扎实的理论基础，又能满足其在职工作的需求。
研究型培养：以科研项目为载体，培养研究生具备较强的研究能力和创新能力。通过导师指导、课题研究、学术交流等方式，提高研究生的学术水平。
企业实践培养：与企业合作，为学生提供实习、实训等实践机会，使研究生在真实的工作环境中提升实践能力。
国际交流培养：通过国际学术会议、短期交流项目等途径，拓宽研究生的国际视野。
三、课程设置
核心课程：包括现代管理理论、战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理等，旨在为学生提供全面的理论知识体系。
专业课程：根据不同研究方向，设置相应的专业课程，如企业创新管理、供应链管理、企业社会责任等。
实践课程：包括案例分析、项目管理、企业调研等，培养学生的实际操作能力。
跨学科课程：结合经济学、心理学、社会学等相关学科，拓宽研究生的知识面。
国际课程：邀请国际知名学者授课，或组织学生赴国外知名大学进行短期交流，提高研究生的国际竞争力。
四、总结
在职博士工商管理专业研究生教育是我国高层次管理人才培养的重要途径。通过明确培养目标、优化培养模式、完善课程设置，有望培养出具备较高理论素养、丰富实践经验、较强创新能力的高层次管理人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
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