中班吃火锅语言活动反思

中班吃火锅的语言活动反思如下：

活动适宜性

活动非常适合在冬季进行，可以体验吃火锅的温暖感觉，尤其是火辣和嘈杂的氛围，给孩子们带来欢乐。

活动目标达成

孩子们通过自己动手操作，了解了一些蔬菜，锻炼了语言表达能力和数学能力。

通过数数、比较等活动，积存了目测接着往下数的经验。

增强了幼儿与同伴合作的意识，体验了合作的欢乐。

活动过程

进入情境：幼儿模拟围坐火锅边，初步感受火锅的氛围。

加菜：孩子们识别各种火锅菜，并按自己的喜好将三到四种菜放入篮子中，然后轮流往火锅里加菜，品种和数量可由幼儿自定。

开火：锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

吃蔬菜：孩子们轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少，然后反复夹菜，接着某数往下数。