小学劳动教育的基本要求

小学劳动教育的要求主要包括以下几点：

劳动不仅是获取物质回报的方式，更是实现自我价值、为社会做出贡献的方式。

引导学生认识到劳动没有高低贵贱之分，每一种劳动都值得尊重和敬仰。

根据学生年龄特点和认知水平，逐步教授学生各种劳动能力。

低年级学生可以学习整理书包、打扫卫生、种植植物等技能。

中高年级学生可以学习烹饪、制作手工制品、饲养小动物等技能。

包括自觉劳动、按时劳动、认真劳动等。

小学低年级每周劳动时间建议不少于2小时。

小学中高年级和中学可逐步增加社会劳动内容，每周劳动时间建议不少于3小时。

包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等。

学校应开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。

可以设立学校劳动周或劳动月，对劳动教育主题进行优化组合。

加强家校协同，指导家长把劳动教育有机融入家庭生活，与家长形成劳动教育合力。

加强纪律和安全教育，确保学生在劳动过程中的安全。

对劳动课进行考核，确保教育质量和效果。

这些要求旨在培养学生的劳动技能、劳动习惯和劳动观念，以适应新时代对人才全面发展的需求