抓好学生作业的做法
抓好学生作业的做法可以总结如下：
明确作业的意义
作业不仅是课堂知识的巩固和延伸，更是培养学生自主学习能力、思维能力和实践能力的重要途径。通过完成作业，学生能够深化对知识的理解，发现自己的薄弱环节，提高解决问题的能力。作业也是教师了解学生学习情况的重要窗口，为后续的教学调整提供依据。
设计高质量的作业
作业设计应尽量以主观题为主，能够更好地激发学生的思维和创造力。主观题往往没有固定的标准答案，学生需要运用所学知识进行分析、综合和评价，这有助于培养他们的批判性思维和创新能力。相比之下，过多的客观题可能会导致学生机械记忆，缺乏对知识的深入理解和灵活运用。
作业要有梯度
每个学生的学习能力和水平都有所不同，因此作业应该具有层次性。基础题可以帮助学习困难的学生夯实基础，提高题能够让中等生有所突破，拓展题则为优等生提供了挑战自我的机会。这样的设计能够让每个学生都在作业中有所收获，感受到学习的成就感，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
认真批改与评讲作业
批改作业时，教师要认真细致，不仅关注答案的对错，更要留意学生的解题思路和方法，解题步骤，书写规范，公式的应用。通过批改，发现学生的共性问题和个性问题。在评讲作业时，要有针对性，对于共性问题重点讲解，分析错误的原因，提供正确的解题思路和方法。对于个性问题，可以单独辅导，帮助学生解决困惑。
建立奖惩制度
教师可以根据学生的表现，设立一些奖励和惩罚措施。例如，对于按时完成作业、作业质量高的学生，可以给予表扬、加分等奖励；对于拖欠作业、抄袭作业的学生，可以进行批评、扣分等惩罚。这样可以让学生明白，只有自己努力完成作业，才能获得老师的认可和奖励。
实行多种形式提交作业比赛
教师可以根据学生的兴趣和特长，设置不同类型的作业比赛，如写作比赛、绘画比赛、朗诵比赛等。这样既能激发学生的创造力和想象力，又能让他们在比赛中体验到成功的喜悦。